🎯 Lernziel / اهداف یادگیری
Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Arbeitsabläufe und Störungen“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.
ساخت‌های توضیح‌داده‌شده را دقیق در موضوع درس به کار ببرید. مثال‌ها را بخوانید، تمرین تعاملی انجام دهید، سپس متن خود را بنویسید و بازبینی کنید.
📘 Grammatik / دستور زبان
1. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen
Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.
Hätte، wäre و könnte برای آرزو، درخواست مؤدبانه یا شرط غیرواقعی حال‌اند. Würde با مصدر رایج است؛ این صورت‌ها الزاماً گذشته نیستند.
💬 Beispiel / مثال‌ها
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
اگر وقت بیشتری داشتم، در دوره شرکت می‌کردم.
2. Passiversatzformen
Sich lassen + Infinitiv beschreibt häufig eine Möglichkeit: Die Datei lässt sich öffnen. Sein + zu + Infinitiv kann je nach Kontext Möglichkeit oder Notwendigkeit ausdrücken: Der Fehler ist zu beheben. Die beiden Bedeutungen sind nicht automatisch austauschbar. Auch Adjektive auf -bar können eine passive Möglichkeit benennen, sofern die Wortbildung gebräuchlich ist.
Sich lassen با مصدر معمولاً امکان می‌رساند. Sein با zu و مصدر می‌تواند امکان یا ضرورت باشد؛ بافت تعیین می‌کند. –bar رایج هم امکان مجهول می‌سازد.
💬 Beispiel / مثال‌ها
Die Datei lässt sich problemlos öffnen.
فایل را می‌توان بدون مشکل باز کرد.
3. Präposition und Kasus gemeinsam lernen
Für, gegen, ohne und durch verlangen Akkusativ; mit, nach, bei, seit, von und zu verlangen Dativ. Formelle Angaben mit während, wegen oder trotz stehen häufig im Genitiv. Bei räumlichen Wechselpräpositionen unterscheide Ort und Ziel. Bei festen Verbverbindungen entscheidet dagegen die gelernte Konstruktion. Eine Übersetzung allein liefert den deutschen Kasus nicht.
حرف اضافه و حالت را با هم یاد بگیرید. در کاربرد مکانیِ دوحالته، مکان و مقصد مهم‌اند؛ در ترکیب فعلی، ساخت ثابت تعیین‌کننده است.
💬 Beispiel / مثال‌ها
Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.
با همکار جدید صحبت می‌کنیم.
4. Adjektive durch Wortbildung
Präfixe und Suffixe verändern Wortart oder Bedeutung: freundlich → unfreundlich; das Kind → kindlich; die Hilfe → hilfreich; die Verantwortung → verantwortungsvoll. Die Bedeutung ist nicht immer vollständig aus den Teilen vorhersagbar. -bar drückt häufig eine Möglichkeit aus: lesbar = kann gelesen werden. Lerne neue Wörter mit typischen Verbindungen, nicht nur als Endungsregel.
پیشوند و پسوند معنا یا نقش واژه را تغییر می‌دهند. Un– اغلب نفی و –bar امکان را می‌رساند. معنی همیشه پیش‌بینی‌پذیر نیست؛ ترکیب‌های رایج را یاد بگیرید.
💬 Beispiel / مثال‌ها
Der Text kann gut gelesen werden. Er ist gut lesbar.
متن را می‌توان به‌راحتی خواند. خوب خواناست.
✍ Interaktive Aufgaben / تمرین‌ها
Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.
جای خالی را مطابق ساخت تمرین‌شده پر کنید. صورت‌های جایگزین ثبت‌شده پذیرفته می‌شوند. متن آزاد را با نمونه و فهرست خودارزیابی بسنجید؛ داوری خودکار دستوری انجام نمی‌شود.
Alle Lösungen / پاسخ‌ها
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
- Die Datei lässt sich problemlos öffnen.
- Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.
- Der Text kann gut gelesen werden. Er ist gut lesbar.
- Die Datei lässt sich nicht öffnen. Wir könnten zunächst das lesbare Protokoll prüfen. Zur Klärung des Problems sammeln wir die Fehlermeldungen, ohne voreilige Schlüsse zu ziehen.
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen. Wissen → wüsste; müssen → müsste. Höflich: Könnten Sie mir helfen? Wunsch: Ich wäre gern dabei. Irreale Vergangenheit benötigt andere Formen.