🎯 Lernziel / Learning goals
Du lernst zum Thema „Was ziehe ich an?“. Lies die Regeln und Beispiele. Löse die Aufgaben und schreibe eigene Sätze.
Use the explained structures accurately in the lesson context. Read the examples, complete the interactive practice, then write and review your own text.
📘 Grammatik / Grammar
1. Dativpronomen nach Verben
Helfen, gefallen, passen und jemandem stehen können eine Person im Dativ haben. Die Formen sind mir, dir, ihm, ihr, ihm, uns, euch, ihnen, Ihnen. Bei gefallen ist die Sache das Subjekt: Der Mantel gefällt mir. Daher bestimmt Mantel die Verbform, nicht mir. Bei Kleidung heißt stehen hier gut aussehen an jemandem, nicht aufrecht an einem Ort sein.
Helfen, gefallen, passen and clothing-related stehen take dative persons. Forms: mir, dir, ihm, ihr, ihm, uns, euch, ihnen, Ihnen. With gefallen the liked thing is the subject.
💬 Beispiel / Examples
Der Mantel gefällt mir.
I like the coat.
2. Dativ nach Präpositionen
Mit, bei, zu und nach verlangen Dativ. Die bestimmten Artikel im Dativ lauten dem (maskulin und neutral), der (feminin), den (Plural). Unbestimmt: einem, einer, einem. Viele Nomen erhalten im Dativ Plural zusätzlich -n: mit den Kindern. Bei Wechselpräpositionen wie in, auf und an steht in einer Ortsangabe der Dativ: im Park, auf dem Tisch.
Mit, bei, zu, nach take dative. Definite forms: dem, der, dem, den; indefinite: einem, einer, einem. Many dative plurals add -n. Place expressions with two-way prepositions also take dative.
💬 Beispiel / Examples
Wir fahren mit dem Bus.
We are travelling by bus.
3. Komparativ und Superlativ
Der Komparativ vergleicht: klein → kleiner. Bei Unterschied steht als, bei Gleichheit so … wie: größer als, so groß wie. Der Superlativ nach einem Verb lautet oft am …-sten: am kleinsten. Unregelmäßige Formen muss man lernen: gut – besser – am besten; viel – mehr – am meisten; gern – lieber – am liebsten. Manche Wörter erhalten einen Umlaut: groß – größer.
Use comparative + als for differences, so … wie for equality, often am …-sten for superlatives. Learn irregular forms: gut/besser/am besten, gern/lieber/am liebsten.
💬 Beispiel / Examples
Dieser Mantel ist größer als der andere.
This coat is larger than the other one.
4. Zeigen und auswählen: dies- und welch-
Mit dies- zeigt man auf eine bestimmte Person oder Sache. Mit welch- fragt man nach einer Auswahl. Die Endungen folgen im Nominativ und Akkusativ dem Muster des bestimmten Artikels: dieser/diesen Mantel, dieses Kleid, diese Jacke, diese Schuhe. Der, das und die können auch allein ein Nomen ersetzen: Wie ist der Kaffee? Der ist gut.
Dies- points to a specific item; welch- asks which one. Endings follow definite-article patterns. Der/das/die can also stand alone as pronouns.
💬 Beispiel / Examples
Welchen Mantel möchten Sie? Diesen Mantel hier.
Which coat would you like? This coat here.
✍ Interaktive Aufgaben / Practice
Ergänze die Lücken. Schreibe bei einer Satzaufgabe den ganzen Satz. Eigene Texte vergleichst du mit dem Muster und prüfst sie selbst.
For gaps, insert the missing form from the structure being practised. Stored alternatives are accepted. For your own text, use the model and checklist; no automatic grammar judgement is made.
Alle Lösungen / Answers
- Der Mantel gefällt mir.
- Wir fahren mit dem Bus.
- Dieser Mantel ist größer als der andere.
- Welchen Mantel möchten Sie? Diesen Mantel hier.
- Dieser Mantel gefällt mir. Er ist größer als der andere. Ich fahre mit einer Freundin zum Laden.
- Der Mantel gefällt mir. Geübte Form: mir.