🎯 Lernziel / Навчальні цілі
Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Berufliche Orientierung“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.
Точно використовуйте вивчені конструкції в контексті уроку. Прочитайте приклади, виконайте інтерактивні завдання, потім напишіть і перевірте свій текст.
📘 Grammatik / Граматика
1. Indirekte Fragen
Indirekte Fragen sind in eine übergeordnete Äußerung eingebettet. Bei W-Fragen bleibt das Fragewort; bei Ja-/Nein-Fragen steht ob. Das finite Verb wandert ans Ende: Ich möchte wissen, ob der Kurs stattfindet. Ob bedeutet hier nicht wenn. Die Zeichensetzung richtet sich auch nach dem übergeordneten Satz: Können Sie mir sagen, …? gegenüber Ich weiß nicht, ….
Збережіть питальне слово; для запитань так/ні вживайте ob. Вбудоване дієслово стоїть наприкінці; кінцевий знак залежить від головного речення.
💬 Beispiel / Приклади
Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
Ви можете сказати, чи курс починається завтра?
2. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen
Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.
Hätte, wäre, könnte виражають бажання, ввічливі прохання та нереальні умови теперішнього. Часто вживають würde + інфінітив. Це не обов’язково минуле.
💬 Beispiel / Приклади
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
Якби я мав більше часу, я відвідував би курс.
3. Nomen-Verb-Verbindungen
Viele berufliche Texte verwenden feste Verbindungen aus Nomen und Verb: eine Entscheidung treffen, einen Antrag stellen, zur Verfügung stehen. Die Bedeutung ergibt sich aus der Verbindung; das Verb ist nicht beliebig austauschbar. Lerne Artikel, Präposition und Kasus mit. Manche Verbindungen entsprechen einem einfachen Verb, aber Register und Perspektive können sich unterscheiden.
Учіть усталені сполуки іменника й дієслова з артиклем, прийменником, відмінком. Дієслово не можна змінювати довільно; просте дієслово може відрізнятися регістром.
💬 Beispiel / Приклади
Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
Сьогодні ми повинні ухвалити рішення.
4. Präteritum erzählen
Regelmäßige Verben bilden das Präteritum mit -te: ich arbeitete. Starke Verben verändern den Stamm: ich schrieb, wir gingen. Mischverben verbinden Stammwechsel und -te: ich dachte, wir brachten. Die Formen haben Personenendungen, aber starke Verben in der 1. und 3. Person Singular gewöhnlich keine zusätzliche Endung. Das Präteritum ist besonders in schriftlichen Erzählungen üblich.
Регулярний претерит має -te; сильні дієслова змінюють корінь; мішані поєднують обидві ознаки. Претерит типовий для письмової оповіді.
💬 Beispiel / Приклади
Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
Раніше я працював у невеликій майстерні.
5. Vorvergangenheit: Plusquamperfekt
Das Plusquamperfekt besteht aus hatte/war und Partizip II. Es bezeichnet ein Ereignis vor einem anderen vergangenen Bezugspunkt. Das Hilfsverb wird wie beim Perfekt ausgewählt. Die Reihenfolge im Text allein bestimmt die Zeitform nicht: Entscheidend ist, welche Handlung vorher abgeschlossen war. Nachdem kann diese Beziehung deutlich machen.
Plusquamperfekt: hatte/war і дієприкметник II для події перед іншим минулим моментом. Допоміжне обирають як у перфекті.
💬 Beispiel / Приклади
Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
Коли я прийшов, клієнт уже повідомив про шкоду.
✍ Interaktive Aufgaben / Вправи
Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.
Заповніть пропуски за вивченою конструкцією. Збережені варіанти приймаються. Вільний текст перевіряйте за зразком і списком; автоматичного граматичного оцінювання немає.
Alle Lösungen / Відповіді
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
- Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
- Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
- Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
- Ich möchte wissen, welche Weiterbildung zu mir passt. Nach meiner Ausbildung arbeitete ich im Verkauf. Bevor ich die Stelle annahm, hatte ich ein Praktikum absolviert; jetzt möchte ich eine Entscheidung treffen.
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt? Direkt: Beginnt der Kurs morgen? Indirekt: … ob der Kurs morgen beginnt. Direkt: Wann beginnt er? Indirekt: … wann er beginnt.