🎯 Lernziel / Objectifs
Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Die ersten Arbeitstage“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.
Employez les structures expliquées avec précision dans le contexte de la leçon. Lisez les exemples, faites les exercices interactifs, puis rédigez et relisez votre texte.
📘 Grammatik / Grammaire
1. Indirekte Fragen
Indirekte Fragen sind in eine übergeordnete Äußerung eingebettet. Bei W-Fragen bleibt das Fragewort; bei Ja-/Nein-Fragen steht ob. Das finite Verb wandert ans Ende: Ich möchte wissen, ob der Kurs stattfindet. Ob bedeutet hier nicht wenn. Die Zeichensetzung richtet sich auch nach dem übergeordneten Satz: Können Sie mir sagen, …? gegenüber Ich weiß nicht, ….
Gardez le mot interrogatif ; utilisez ob pour une question oui/non. Le verbe de la subordonnée va à la fin. La ponctuation suit la phrase principale.
💬 Beispiel / Exemples
Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
Pouvez-vous me dire si le cours commence demain ?
2. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen
Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.
Hätte, wäre et könnte expriment souhaits, demandes polies ou conditions irréelles présentes. Würde + infinitif est courant. Ces formes ne signifient pas automatiquement le passé.
💬 Beispiel / Exemples
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
Si j’avais plus de temps, je suivrais le cours.
3. Vorgangspassiv im Präsens
Das Vorgangspassiv bildet man mit werden im Präsens und Partizip II. Es stellt die Handlung statt des Handelnden in den Mittelpunkt. Ein Akkusativobjekt des Aktivsatzes wird zum Subjekt, eine Dativ-Ergänzung bleibt bestehen. Auch subjektlose Formen sind möglich: Hier wird gearbeitet. Eine von-Gruppe nennt optional den Handelnden.
Le passif d’action utilise werden au présent et participe II. L’objet accusatif devient sujet ; le datif reste. Un passif sans sujet est aussi possible.
💬 Beispiel / Exemples
Die Unterlagen werden heute geprüft.
Les documents sont examinés aujourd’hui.
4. Zustandspassiv: das Ergebnis
Sein + Partizip II beschreibt häufig den Zustand als Ergebnis einer Handlung: Die Tür ist geschlossen. Werden + Partizip II beschreibt dagegen den Vorgang. Die Formen können sich auf denselben Ablauf beziehen, betrachten ihn aber aus unterschiedlicher Perspektive. Nicht jede Kombination aus sein und Partizip ist ein Zustandspassiv; manche Partizipien sind lexikalisierte Adjektive.
Sein + participe II décrit souvent l’état résultant ; werden + participe décrit l’action. Toute combinaison sein-participe n’est pas nécessairement passive.
💬 Beispiel / Exemples
Der Bericht ist bereits unterschrieben.
Le rapport est déjà signé.
5. Präposition und Kasus gemeinsam lernen
Für, gegen, ohne und durch verlangen Akkusativ; mit, nach, bei, seit, von und zu verlangen Dativ. Formelle Angaben mit während, wegen oder trotz stehen häufig im Genitiv. Bei räumlichen Wechselpräpositionen unterscheide Ort und Ziel. Bei festen Verbverbindungen entscheidet dagegen die gelernte Konstruktion. Eine Übersetzung allein liefert den deutschen Kasus nicht.
Apprenez préposition et cas ensemble. Les prépositions spatiales mixtes distinguent lieu et destination ; les constructions verbales fixes déterminent leur propre cas.
💬 Beispiel / Exemples
Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.
Nous parlons avec le nouveau collègue.
✍ Interaktive Aufgaben / Exercices
Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.
Complétez les formes manquantes selon la structure travaillée. Les variantes enregistrées sont acceptées. Pour votre texte libre, utilisez le modèle et la liste ; sans évaluation grammaticale automatique.
Alle Lösungen / Corrigé
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
- Die Unterlagen werden heute geprüft.
- Der Bericht ist bereits unterschrieben.
- Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.
- Könnten Sie mir sagen, wo ich beginnen soll? Die Aufgaben werden im Team verteilt. Der Arbeitsplatz ist bereits eingerichtet; ich freue mich auf die Zusammenarbeit.
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt? Direkt: Beginnt der Kurs morgen? Indirekt: … ob der Kurs morgen beginnt. Direkt: Wann beginnt er? Indirekt: … wann er beginnt.