B2 Beruf · Lektion 7: Die ersten Arbeitstage · Deutsch–Englisch

GATG · B2 Beruf · Deutsch–Englisch

🎯 Lernziel / Learning goals

Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Die ersten Arbeitstage“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.

Use the explained structures accurately in the lesson context. Read the examples, complete the interactive practice, then write and review your own text.

📘 Grammatik / Grammar

1. Indirekte Fragen

Indirekte Fragen sind in eine übergeordnete Äußerung eingebettet. Bei W-Fragen bleibt das Fragewort; bei Ja-/Nein-Fragen steht ob. Das finite Verb wandert ans Ende: Ich möchte wissen, ob der Kurs stattfindet. Ob bedeutet hier nicht wenn. Die Zeichensetzung richtet sich auch nach dem übergeordneten Satz: Können Sie mir sagen, …? gegenüber Ich weiß nicht, ….

Keep the W-word in indirect W-questions; use ob for yes/no questions. The embedded finite verb comes last. Overall punctuation follows the main utterance.

💬 Beispiel / Examples

Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?

Can you tell me whether the course starts tomorrow?

2. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen

Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.

Hätte, wäre and könnte express wishes, polite requests or unreal present conditions. Würde + infinitive is common. These forms do not automatically refer to the past.

💬 Beispiel / Examples

Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.

If I had more time, I would attend the course.

3. Vorgangspassiv im Präsens

Das Vorgangspassiv bildet man mit werden im Präsens und Partizip II. Es stellt die Handlung statt des Handelnden in den Mittelpunkt. Ein Akkusativobjekt des Aktivsatzes wird zum Subjekt, eine Dativ-Ergänzung bleibt bestehen. Auch subjektlose Formen sind möglich: Hier wird gearbeitet. Eine von-Gruppe nennt optional den Handelnden.

Process passive uses present werden and past participle. The accusative object becomes subject; dative remains. Subjectless passive is also possible. An optional von-phrase names the agent.

💬 Beispiel / Examples

Die Unterlagen werden heute geprüft.

The documents are being checked today.

4. Zustandspassiv: das Ergebnis

Sein + Partizip II beschreibt häufig den Zustand als Ergebnis einer Handlung: Die Tür ist geschlossen. Werden + Partizip II beschreibt dagegen den Vorgang. Die Formen können sich auf denselben Ablauf beziehen, betrachten ihn aber aus unterschiedlicher Perspektive. Nicht jede Kombination aus sein und Partizip ist ein Zustandspassiv; manche Partizipien sind lexikalisierte Adjektive.

Sein + past participle often describes the resulting state; werden + participle describes the process. Not every sein-participle combination is a passive construction.

💬 Beispiel / Examples

Der Bericht ist bereits unterschrieben.

The report is already signed.

5. Präposition und Kasus gemeinsam lernen

Für, gegen, ohne und durch verlangen Akkusativ; mit, nach, bei, seit, von und zu verlangen Dativ. Formelle Angaben mit während, wegen oder trotz stehen häufig im Genitiv. Bei räumlichen Wechselpräpositionen unterscheide Ort und Ziel. Bei festen Verbverbindungen entscheidet dagegen die gelernte Konstruktion. Eine Übersetzung allein liefert den deutschen Kasus nicht.

Learn preposition and case together. Spatial two-way prepositions distinguish place and destination; fixed verb constructions instead determine their own preposition and case.

💬 Beispiel / Examples

Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.

We are talking with the new colleague.

✍ Interaktive Aufgaben / Practice

Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.

For gaps, insert the missing form from the structure being practised. Stored alternatives are accepted. For your own text, use the model and checklist; no automatic grammar judgement is made.

  1. Können Sie mir sagen, der Kurs morgen beginnt?

  2. Wenn ich mehr Zeit , würde ich den Kurs besuchen.

  3. Die Unterlagen heute geprüft.

  4. Der Bericht bereits unterschrieben.

  5. Wir sprechen mit neuen Kollegen.

  6. Verfasse drei bis fünf Sätze zum Thema „Die ersten Arbeitstage“. Verwende mindestens zwei erklärte Strukturen.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Write your own answer, then compare and check it yourself.

  7. Erkläre an einem eigenen Beispielsatz eine Grammatikentscheidung aus dieser Lektion. Beschreibe Verbposition, Form oder Kasus und begründe deine Wahl.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Write your own answer, then compare and check it yourself.

Alle Lösungen / Answers
  1. Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
  2. Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
  3. Die Unterlagen werden heute geprüft.
  4. Der Bericht ist bereits unterschrieben.
  5. Wir sprechen mit dem neuen Kollegen.
  6. Könnten Sie mir sagen, wo ich beginnen soll? Die Aufgaben werden im Team verteilt. Der Arbeitsplatz ist bereits eingerichtet; ich freue mich auf die Zusammenarbeit.
  7. Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt? Direkt: Beginnt der Kurs morgen? Indirekt: … ob der Kurs morgen beginnt. Direkt: Wann beginnt er? Indirekt: … wann er beginnt.

Weiterlernen und Quellen

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Zuordnung der Themen und grammatischen Schwerpunkte: offizielle DVV-Übersicht B2 Beruf. Erklärungen, Beispiele, Aufgaben und Modelle sind eigenständig erstellt. Wiederkehrende Grammatikabschnitte sind als Lernwiederholung in mehreren eigenständigen Artikeln enthalten. Die Artikel ersetzen keine vollständige Bearbeitung des vhs-Kurses.