🎯 Lernziel / Objetivos
Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Berufliche Orientierung“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.
Usa con precisión las estructuras explicadas en el contexto de la lección. Lee los ejemplos, realiza los ejercicios interactivos y después escribe y revisa tu texto.
📘 Grammatik / Gramática
1. Indirekte Fragen
Indirekte Fragen sind in eine übergeordnete Äußerung eingebettet. Bei W-Fragen bleibt das Fragewort; bei Ja-/Nein-Fragen steht ob. Das finite Verb wandert ans Ende: Ich möchte wissen, ob der Kurs stattfindet. Ob bedeutet hier nicht wenn. Die Zeichensetzung richtet sich auch nach dem übergeordneten Satz: Können Sie mir sagen, …? gegenüber Ich weiß nicht, ….
Mantén la palabra interrogativa; usa ob para preguntas sí/no. El verbo subordinado va al final. La puntuación depende de la principal.
💬 Beispiel / Ejemplos
Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
¿Puede decirme si el curso empieza mañana?
2. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen
Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.
Hätte, wäre y könnte expresan deseos, peticiones corteses o condiciones irreales presentes. Es frecuente würde + infinitivo. No indican automáticamente pasado.
💬 Beispiel / Ejemplos
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
Si tuviera más tiempo, asistiría al curso.
3. Nomen-Verb-Verbindungen
Viele berufliche Texte verwenden feste Verbindungen aus Nomen und Verb: eine Entscheidung treffen, einen Antrag stellen, zur Verfügung stehen. Die Bedeutung ergibt sich aus der Verbindung; das Verb ist nicht beliebig austauschbar. Lerne Artikel, Präposition und Kasus mit. Manche Verbindungen entsprechen einem einfachen Verb, aber Register und Perspektive können sich unterscheiden.
Aprende combinaciones fijas nombre–verbo con artículo, preposición y caso. No intercambies el verbo arbitrariamente; el verbo simple puede cambiar el registro.
💬 Beispiel / Ejemplos
Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
Debemos tomar una decisión hoy.
4. Präteritum erzählen
Regelmäßige Verben bilden das Präteritum mit -te: ich arbeitete. Starke Verben verändern den Stamm: ich schrieb, wir gingen. Mischverben verbinden Stammwechsel und -te: ich dachte, wir brachten. Die Formen haben Personenendungen, aber starke Verben in der 1. und 3. Person Singular gewöhnlich keine zusätzliche Endung. Das Präteritum ist besonders in schriftlichen Erzählungen üblich.
El Präteritum regular usa -te; los verbos fuertes cambian raíz; los mixtos combinan ambos. Es frecuente en narraciones escritas.
💬 Beispiel / Ejemplos
Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
Antes trabajaba en un pequeño taller.
5. Vorvergangenheit: Plusquamperfekt
Das Plusquamperfekt besteht aus hatte/war und Partizip II. Es bezeichnet ein Ereignis vor einem anderen vergangenen Bezugspunkt. Das Hilfsverb wird wie beim Perfekt ausgewählt. Die Reihenfolge im Text allein bestimmt die Zeitform nicht: Entscheidend ist, welche Handlung vorher abgeschlossen war. Nachdem kann diese Beziehung deutlich machen.
Plusquamperfekt usa hatte/war y participio II para un hecho anterior a otro punto pasado. El auxiliar coincide con el perfecto.
💬 Beispiel / Ejemplos
Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
El cliente ya había comunicado el daño cuando llegué.
✍ Interaktive Aufgaben / Ejercicios
Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.
Completa las formas según la estructura practicada. Se aceptan variantes registradas. Para el texto libre usa modelo y lista; no hay juicio gramatical automático.
Alle Lösungen / Soluciones
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
- Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
- Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
- Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
- Ich möchte wissen, welche Weiterbildung zu mir passt. Nach meiner Ausbildung arbeitete ich im Verkauf. Bevor ich die Stelle annahm, hatte ich ein Praktikum absolviert; jetzt möchte ich eine Entscheidung treffen.
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt? Direkt: Beginnt der Kurs morgen? Indirekt: … ob der Kurs morgen beginnt. Direkt: Wann beginnt er? Indirekt: … wann er beginnt.