🎯 Lernziel / أهداف التعلّم
Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Berufliche Orientierung“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.
استخدم التراكيب المشروحة بدقة في سياق الدرس. اقرأ الأمثلة، وأنجز التدريب التفاعلي، ثم اكتب نصك وراجعه.
📘 Grammatik / القواعد
1. Indirekte Fragen
Indirekte Fragen sind in eine übergeordnete Äußerung eingebettet. Bei W-Fragen bleibt das Fragewort; bei Ja-/Nein-Fragen steht ob. Das finite Verb wandert ans Ende: Ich möchte wissen, ob der Kurs stattfindet. Ob bedeutet hier nicht wenn. Die Zeichensetzung richtet sich auch nach dem übergeordneten Satz: Können Sie mir sagen, …? gegenüber Ich weiß nicht, ….
احتفظ بأداة الاستفهام؛ واستعمل ob لسؤال نعم/لا. فعل التابعة نهائي. تتبع علامة النهاية الجملة الرئيسية.
💬 Beispiel / أمثلة
Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
هل يمكنكم إخباري إن كانت الدورة تبدأ غدًا؟
2. Konjunktiv II für Wünsche, Bitten und Bedingungen
Hätte, wäre und könnte sind häufige Konjunktiv-II-Formen. Bei vielen anderen Verben ist würde + Infinitiv üblich. Wünsche und höfliche Bitten sind nicht automatisch Vergangenheit. In irrealen Bedingungen der Gegenwart steht oft Konjunktiv II in beiden Teilen: Wenn ich Zeit hätte, würde ich teilnehmen. Auch wüsste und müsste sind wichtig.
Hätte وwäre وkönnte للرغبة والطلب المهذب والشرط غير الواقعي الحالي. Würde مع مصدر شائع؛ الصيغة لا تعني الماضي تلقائيًا.
💬 Beispiel / أمثلة
Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
لو كان لدي وقت أكثر لحضرت الدورة.
3. Nomen-Verb-Verbindungen
Viele berufliche Texte verwenden feste Verbindungen aus Nomen und Verb: eine Entscheidung treffen, einen Antrag stellen, zur Verfügung stehen. Die Bedeutung ergibt sich aus der Verbindung; das Verb ist nicht beliebig austauschbar. Lerne Artikel, Präposition und Kasus mit. Manche Verbindungen entsprechen einem einfachen Verb, aber Register und Perspektive können sich unterscheiden.
احفظ تراكيب الاسم والفعل بوصفها وحدات مع الأداة وحرف الجر والحالة. الفعل ليس قابلًا للاستبدال اعتباطًا؛ وقد يختلف الفعل البسيط في الأسلوب.
💬 Beispiel / أمثلة
Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
يجب أن نتخذ قرارًا اليوم.
4. Präteritum erzählen
Regelmäßige Verben bilden das Präteritum mit -te: ich arbeitete. Starke Verben verändern den Stamm: ich schrieb, wir gingen. Mischverben verbinden Stammwechsel und -te: ich dachte, wir brachten. Die Formen haben Personenendungen, aber starke Verben in der 1. und 3. Person Singular gewöhnlich keine zusätzliche Endung. Das Präteritum ist besonders in schriftlichen Erzählungen üblich.
الماضي البسيط المنتظم يأخذ –te؛ والقوي يغير الجذر؛ والمختلط يجمع الأمرين. يشيع هذا الزمن في السرد المكتوب.
💬 Beispiel / أمثلة
Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
كنت أعمل سابقًا في ورشة صغيرة.
5. Vorvergangenheit: Plusquamperfekt
Das Plusquamperfekt besteht aus hatte/war und Partizip II. Es bezeichnet ein Ereignis vor einem anderen vergangenen Bezugspunkt. Das Hilfsverb wird wie beim Perfekt ausgewählt. Die Reihenfolge im Text allein bestimmt die Zeitform nicht: Entscheidend ist, welche Handlung vorher abgeschlossen war. Nachdem kann diese Beziehung deutlich machen.
Plusquamperfekt يتكون من hatte/war وPartizip II لحدث سابق لمرجع ماضٍ آخر. اختيار المساعد كما في Perfekt.
💬 Beispiel / أمثلة
Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
كان العميل قد أبلغ عن الضرر عندما وصلت.
✍ Interaktive Aufgaben / تمارين
Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.
أكمل الصيغ الناقصة حسب التركيب المتدرَّب عليه. تُقبل البدائل المسجلة. للنص الحر استخدم النموذج وقائمة المراجعة؛ لا يصدر حكم نحوي آلي.
Alle Lösungen / الحلول
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt?
- Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich den Kurs besuchen.
- Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
- Früher arbeitete ich in einer kleinen Werkstatt.
- Der Kunde hatte den Schaden schon gemeldet, als ich ankam.
- Ich möchte wissen, welche Weiterbildung zu mir passt. Nach meiner Ausbildung arbeitete ich im Verkauf. Bevor ich die Stelle annahm, hatte ich ein Praktikum absolviert; jetzt möchte ich eine Entscheidung treffen.
- Können Sie mir sagen, ob der Kurs morgen beginnt? Direkt: Beginnt der Kurs morgen? Indirekt: … ob der Kurs morgen beginnt. Direkt: Wann beginnt er? Indirekt: … wann er beginnt.