A1 · Lektion 3: Deutsch lernen · Deutsch–Englisch

GATG · A1 · Deutsch–Englisch

🎯 Lernziel / Learning goals

Du lernst zum Thema „Deutsch lernen“. Lies die Regeln und Beispiele. Löse die Aufgaben und schreibe eigene Sätze.

Use the explained structures accurately in the lesson context. Read the examples, complete the interactive practice, then write and review your own text.

📘 Grammatik / Grammar

1. Der, das, die; ein und eine

Nomen haben im Deutschen ein grammatisches Geschlecht. Lerne den Artikel mit: der Tisch, das Buch, die Tasche. Im Nominativ steht unbestimmt ein beim Maskulinum und Neutrum, eine beim Femininum. Der bestimmte Pluralartikel ist die. Ein/eine hat keinen Plural. Nomen werden großgeschrieben.

Learn nouns with gender: der, das, die. Nominative indefinite forms: ein for masculine/neuter, eine for feminine. Definite plural: die; no plural ein.

💬 Beispiel / Examples

Das ist eine Tasche.

That is a bag.

2. Nicht und kein

Kein verneint Nomen, die sonst mit ein/eine oder ohne Artikel stehen: Das ist kein Buch; wir haben keine Kinder. Nicht verneint zum Beispiel eine Eigenschaft oder ein Verb: Der Kurs ist nicht teuer; ich komme nicht. Die Position von nicht hängt davon ab, was verneint wird. Kein wird ähnlich wie ein flektiert.

Kein negates nouns with ein or no article. Nicht negates qualities, verbs or other parts. Its position depends on what is negated. Kein inflects similarly to ein.

💬 Beispiel / Examples

Das ist kein Buch. Das ist ein Heft.

That is not a book. That is an exercise book.

3. Eigenschaften mit sein

Nach sein bleibt ein prädikatives Adjektiv ohne Endung: Das Buch ist neu; die Bücher sind neu. Es beschreibt das Subjekt. Das ist anders als ein Adjektiv vor einem Nomen: das neue Buch. Für einfache Beschreibungen lerne Gegensatzpaare: groß/klein, teuer/billig, neu/alt, leicht/schwer.

An adjective after sein describing the subject has no ending: Das Buch ist neu. Before a noun it may need an ending. Learn opposite pairs.

💬 Beispiel / Examples

Die Bücher sind neu.

The books are new.

4. Verben im Präsens

Das Verb passt zur Person. Bei vielen Verben gilt: ich -e, du -st, er/sie/es -t, wir -en, ihr -t, sie/Sie -en. Beispiele: ich komme, du kommst, wir kommen. Sein ist unregelmäßig: ich bin, du bist, er ist, wir sind, ihr seid, sie sind. Bei heißen heißt es du heißt. Lerne neue Verben mit einem Beispielsatz.

The verb agrees with the person. Regular endings: -e, -st, -t, -en, -t, -en. Sein is irregular. Learn new verbs in sentences.

💬 Beispiel / Examples

Ich komme aus Ghana.

I come from Ghana.

5. Verben mit Vokalwechsel

Einige häufige Verben verändern im Präsens den Stammvokal bei du und er/sie/es: sprechen → du sprichst, er spricht; essen → du isst; nehmen → du nimmst; lesen → du liest; schlafen → du schläfst. Wir und sie im Plural haben hier keinen solchen Wechsel. Mögen ist unregelmäßig: ich mag, du magst, er mag, wir mögen.

Some verbs change the stem vowel in du and er/sie/es forms: sprichst, isst, nimmst, liest, schläfst. Learn forms individually. Mögen is irregular: ich mag, wir mögen.

💬 Beispiel / Examples

Du sprichst gut Deutsch.

You speak German well.

6. Zusammengesetzte Nomen

Zwei oder mehr Wörter können ein neues Nomen bilden. Das letzte Nomen bestimmt gewöhnlich Artikel und Grundbedeutung: das Haus + die Tür → die Haustür. Auch ein Verb kann am Anfang stehen: wohnen + das Zimmer → das Wohnzimmer; schlafen + das Zimmer → das Schlafzimmer. Schreibe das Kompositum zusammen und lerne Artikel und Bedeutung mit.

The final noun normally determines gender and basic meaning in a compound. A verb can also be the first element: wohnen + Zimmer → Wohnzimmer. Write compounds as one word.

💬 Beispiel / Examples

Unser Wohnzimmer ist groß.

Our living room is large.

7. Zeitangaben im Alltag

Uhrzeit: um acht Uhr. Tag: am Montag. Tageszeit: am Morgen oder morgens. Wiederholung: montags = jeden Montag. Eine Spanne nennt man zum Beispiel mit von acht bis zehn Uhr. Heute, morgen, übermorgen, gestern und vorgestern stehen ohne Präposition. Immer, oft, manchmal, selten und nie beschreiben, wie häufig etwas passiert.

Use um for clock time, am for a day, morgens for mornings and montags for every Monday. Heute/morgen/gestern take no preposition. Frequency words indicate how often.

💬 Beispiel / Examples

Der Kurs beginnt um neun Uhr.

The course starts at nine o’clock.

✍ Interaktive Aufgaben / Practice

Ergänze die Lücken. Schreibe bei einer Satzaufgabe den ganzen Satz. Eigene Texte vergleichst du mit dem Muster und prüfst sie selbst.

For gaps, insert the missing form from the structure being practised. Stored alternatives are accepted. For your own text, use the model and checklist; no automatic grammar judgement is made.

  1. Das ist Tasche.

  2. Das ist Buch. Das ist ein Heft.

  3. Die Bücher sind .

  4. Ich aus Ghana.

  5. Du gut Deutsch.

  6. Unser ist groß.

  7. Der Kurs beginnt neun Uhr.

  8. Schreibe zwei bis vier Sätze zum Thema „Deutsch lernen“. Nutze eine erklärte Struktur.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Write your own answer, then compare and check it yourself.

  9. Schreibe einen eigenen Beispielsatz. Markiere das Verb oder die Form, die du in dieser Lektion geübt hast.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Write your own answer, then compare and check it yourself.

Alle Lösungen / Answers
  1. Das ist eine Tasche.
  2. Das ist kein Buch. Das ist ein Heft.
  3. Die Bücher sind neu.
  4. Ich komme aus Ghana.
  5. Du sprichst gut Deutsch.
  6. Unser Wohnzimmer ist groß.
  7. Der Kurs beginnt um neun Uhr.
  8. Das ist ein Buch. Es ist nicht teuer. Morgen lernen wir zusammen.
  9. Das ist eine Tasche. Geübte Form: eine.