B2 Beruf · Lektion 18: Störung der Arbeitsabläufe · Deutsch–Französisch

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🎯 Lernziel / Objectifs

Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Störung der Arbeitsabläufe“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.

Employez les structures expliquées avec précision dans le contexte de la leçon. Lisez les exemples, faites les exercices interactifs, puis rédigez et relisez votre texte.

📘 Grammatik / Grammaire

1. Gründe: weil, da und deshalb

Weil und da leiten kausale Nebensätze mit finitem Verb am Ende ein. Da präsentiert den Grund oft als bekannt. Deshalb nennt dagegen die Folge und steht im Hauptsatz. Auch denn nennt einen Grund, verbindet aber Hauptsätze. Bei der Umformung muss die logische Richtung erhalten bleiben: Grund zuerst ist nicht immer Pflicht.

Weil et da introduisent une cause avec verbe final. Deshalb introduit la conséquence dans une principale ; denn relie des principales.

💬 Beispiel / Exemples

Wir verschieben den Termin, weil die Kollegin krank ist.

Nous reportons le rendez-vous parce que notre collègue est malade.

2. Modalpartikeln im Gespräch

Modalpartikeln wie doch, ja, mal oder denn zeigen Erwartungen, Einstellungen oder Gesprächsbezug. Sie stehen typischerweise unbetont im Mittelfeld und verändern nicht einfach den Wahrheitsgehalt. Komm doch mal vorbei! klingt anders als eine nackte Aufforderung. Wirkung und Höflichkeit hängen von Tonfall und Situation ab; dieselbe Form kann freundlich oder ungeduldig wirken.

Les particules non accentuées doch, ja, mal, denn expriment une attitude conversationnelle. Leur effet dépend du contexte et de l’intonation, sans équivalent unique.

💬 Beispiel / Exemples

Kommen Sie doch morgen vorbei!

Passez donc demain !

3. Art und Weise ausdrücken

Wie beschreibt eine Art und Weise oder einen Vergleich; als ob einen vorgestellten Vergleich. Indem nennt das Mittel einer Handlung. Ohne dass beziehungsweise ohne … zu nennt einen fehlenden Begleitumstand. Wähle die Konstruktion nach der gemeinten Beziehung, nicht nach einer einzelnen Übersetzung von wie. Die unterschiedlichen Konnektoren verlangen ihre jeweiligen Satzmuster.

Wie exprime manière/comparaison, als ob une comparaison imaginaire, indem le moyen, ohne dass/ohne … zu l’absence d’action concomitante. Choisissez selon le sens et la syntaxe.

💬 Beispiel / Exemples

Sie arbeitet weiter, ohne eine Pause zu machen.

Elle continue à travailler sans faire de pause.

4. Nomen-Verb-Verbindungen

Viele berufliche Texte verwenden feste Verbindungen aus Nomen und Verb: eine Entscheidung treffen, einen Antrag stellen, zur Verfügung stehen. Die Bedeutung ergibt sich aus der Verbindung; das Verb ist nicht beliebig austauschbar. Lerne Artikel, Präposition und Kasus mit. Manche Verbindungen entsprechen einem einfachen Verb, aber Register und Perspektive können sich unterscheiden.

Apprenez les associations nom–verbe comme unités, avec article, préposition et cas. Le verbe n’est pas librement interchangeable ; un verbe simple peut changer le registre.

💬 Beispiel / Exemples

Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.

Nous devons prendre une décision aujourd’hui.

✍ Interaktive Aufgaben / Exercices

Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.

Complétez les formes manquantes selon la structure travaillée. Les variantes enregistrées sont acceptées. Pour votre texte libre, utilisez le modèle et la liste ; sans évaluation grammaticale automatique.

  1. Wir verschieben den Termin, die Kollegin krank ist.

  2. Kommen Sie morgen vorbei!

  3. Sie arbeitet weiter, eine Pause zu machen.

  4. Wir müssen heute eine Entscheidung .

  5. Verfasse drei bis fünf Sätze zum Thema „Störung der Arbeitsabläufe“. Verwende mindestens zwei erklärte Strukturen.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Rédigez votre réponse, puis comparez et vérifiez vous-même.

  6. Erkläre an einem eigenen Beispielsatz eine Grammatikentscheidung aus dieser Lektion. Beschreibe Verbposition, Form oder Kasus und begründe deine Wahl.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Rédigez votre réponse, puis comparez et vérifiez vous-même.

Alle Lösungen / Corrigé
  1. Wir verschieben den Termin, weil die Kollegin krank ist.
  2. Kommen Sie doch morgen vorbei!
  3. Sie arbeitet weiter, ohne eine Pause zu machen.
  4. Wir müssen heute eine Entscheidung treffen.
  5. Wir vermeiden Verzögerungen, indem wir Störungen sofort melden. Da der Ablauf unterbrochen ist, machen wir einen neuen Vorschlag. Prüfen Sie doch zunächst die Anzeige.
  6. Wir verschieben den Termin, weil die Kollegin krank ist. Gleichwertiger Grund: da die Kollegin krank ist. Gesucht ist hier ausdrücklich „weil“. Folge: Die Kollegin ist krank. Deshalb verschieben wir den Termin.

Weiterlernen und Quellen

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Zuordnung der Themen und grammatischen Schwerpunkte: offizielle DVV-Übersicht B2 Beruf. Erklärungen, Beispiele, Aufgaben und Modelle sind eigenständig erstellt. Wiederkehrende Grammatikabschnitte sind als Lernwiederholung in mehreren eigenständigen Artikeln enthalten. Die Artikel ersetzen keine vollständige Bearbeitung des vhs-Kurses.