B1 · Lektion 3: Unsere Kinder, unsere Umwelt · Deutsch–Spanisch

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🎯 Lernziel / Objetivos

Nutze die erklärten Strukturen präzise beim Thema „Unsere Kinder, unsere Umwelt“. Lies die Beispiele, bearbeite die interaktiven Aufgaben und überarbeite anschließend deinen eigenen Text.

Usa con precisión las estructuras explicadas en el contexto de la lección. Lee los ejemplos, realiza los ejercicios interactivos y después escribe y revisa tu texto.

📘 Grammatik / Gramática

1. Ziele mit um … zu und damit

Um … zu nennt einen Zweck, wenn die handelnde Person der Infinitivgruppe aus dem Hauptsatz hervorgeht; in einfachen Aktivsätzen sind die Subjekte gleich. Damit erlaubt ein eigenes Subjekt und hat ein finites Verb am Ende. Zweck ist nicht Ursache: Ich übe, um sicherer zu werden; ich übe, weil ich noch unsicher bin.

Um … zu expresa finalidad con agente implícito. Damit admite sujeto distinto y verbo final. Finalidad y causa son diferentes.

💬 Beispiel / Ejemplos

Wir sammeln Papier, um die Umwelt zu schützen.

Recogemos papel para proteger el medioambiente.

2. Gründe: weil, da und deshalb

Weil und da leiten kausale Nebensätze mit finitem Verb am Ende ein. Da präsentiert den Grund oft als bekannt. Deshalb nennt dagegen die Folge und steht im Hauptsatz. Auch denn nennt einen Grund, verbindet aber Hauptsätze. Bei der Umformung muss die logische Richtung erhalten bleiben: Grund zuerst ist nicht immer Pflicht.

Weil y da introducen causa con verbo final. Deshalb introduce la consecuencia en principal; denn enlaza principales.

💬 Beispiel / Ejemplos

Wir verschieben den Termin, weil die Kollegin krank ist.

Aplazamos la cita porque la compañera está enferma.

3. Futur I: Pläne und Erwartungen

Futur I besteht aus werden im Präsens und dem Infinitiv am Ende. Es kann eine Absicht, eine Erwartung oder eine Vermutung ausdrücken. Zukünftiges wird im Deutschen auch mit Präsens und Zeitangabe bezeichnet. Die Form allein garantiert keine sichere Zukunft; der Kontext bestimmt den Sinn.

Futur I combina werden en presente e infinitivo: plan, expectativa o suposición. El presente con referencia temporal también puede expresar futuro.

💬 Beispiel / Ejemplos

Nächstes Jahr werden wir weniger Papier verbrauchen.

El próximo año consumiremos menos papel.

✍ Interaktive Aufgaben / Ejercicios

Ergänze die fehlenden Formen passend zur erklärten Struktur. Hinterlegte Varianten werden akzeptiert. Für freie Texte nutzt du Muster und Selbstprüfung; diese Texte werden nicht automatisch als grammatisch richtig bewertet.

Completa las formas según la estructura practicada. Se aceptan variantes registradas. Para el texto libre usa modelo y lista; no hay juicio gramatical automático.

  1. Wir sammeln Papier, die Umwelt zu schützen.

  2. Wir verschieben den Termin, die Kollegin krank ist.

  3. Nächstes Jahr wir weniger Papier verbrauchen.

  4. Verfasse drei bis fünf Sätze zum Thema „Unsere Kinder, unsere Umwelt“. Verwende mindestens zwei erklärte Strukturen.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Escribe tu respuesta; después compárala y revísala tú mismo.

  5. Erkläre an einem eigenen Beispielsatz eine Grammatikentscheidung aus dieser Lektion. Beschreibe Verbposition, Form oder Kasus und begründe deine Wahl.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.Escribe tu respuesta; después compárala y revísala tú mismo.

Alle Lösungen / Soluciones
  1. Wir sammeln Papier, um die Umwelt zu schützen.
  2. Wir verschieben den Termin, weil die Kollegin krank ist.
  3. Nächstes Jahr werden wir weniger Papier verbrauchen.
  4. Wir sammeln Papier, um Ressourcen zu sparen. Da viele Kinder helfen, schaffen wir viel. Nächstes Jahr werden wir auch alte Geräte sammeln.
  5. Wir sammeln Papier, um die Umwelt zu schützen. Ohne … zu nennt eine ausbleibende Begleithandlung; statt … zu eine ersetzte Handlung: Sie schreibt, statt anzurufen. Mit eigenem Subjekt: ohne dass / statt dass.

Weiterlernen und Quellen

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Zuordnung der Themen und grammatischen Schwerpunkte: offizielle DVV-Übersicht B1. Erklärungen, Beispiele, Aufgaben und Modelle sind eigenständig erstellt. Wiederkehrende Grammatikabschnitte sind als Lernwiederholung in mehreren eigenständigen Artikeln enthalten. Die Artikel ersetzen keine vollständige Bearbeitung des vhs-Kurses.