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A2 · Lektion 9: Schulzeit · Deutsch–Arabisch

GATG · A2 · Deutsch–Arabisch

🎯 Lernziel / أهداف التعلّم

Du erzählst von früheren Möglichkeiten und Pflichten und gibst Aussagen mit einem dass-Satz wieder.

تحدث عن القدرات والواجبات في الماضي، وانقل مضمون الأقوال باستخدام dass.

📘 Grammatik / القواعد

1. Modalverben im Präteritum

Über frühere Möglichkeiten, Pflichten, Wünsche und Erlaubnisse spricht man häufig mit Modalverben im Präteritum: konnte, musste, wollte, sollte, durfte. Diese Formen haben keinen Umlaut. Das Vollverb steht am Ende im Infinitiv: Ich musste lernen.

للقدرات والواجبات والرغبات والأذونات الماضية يكثر استخدام الأفعال الناقصة في Präteritum: konnte وmusste وwollte وsollte وdurfte. لا تحتوي هذه الصيغ على أوملاوت. الفعل الأساسي يأتي مصدرًا في النهاية.

💬 Beispiele / أمثلة

Früher konnte ich schon gut lesen.

كنت أجيد القراءة آنذاك بالفعل.

Wir mussten jeden Tag früh aufstehen.

كان علينا الاستيقاظ مبكرًا كل يوم.

Ich durfte nach der Schule draußen spielen.

كان يُسمح لي باللعب خارجًا بعد المدرسة.

Meine Schwester wollte Ärztin werden.

أرادت أختي أن تصبح طبيبة.

2. Nebensätze mit dass

Nach Verben wie sagen, glauben, wissen und hoffen kann ein dass-Satz den Inhalt nennen. Vor „dass“ steht ein Komma. Das konjugierte Verb steht am Ende: Ich weiß, dass der Kurs morgen beginnt.

بعد أفعال مثل sagen وglauben وwissen وhoffen يمكن أن تنقل جملة dass المضمون. ضع فاصلة قبل dass، والفعل المصرف في نهاية التابعة.

💬 Beispiele / أمثلة

Ich glaube, dass die Schule um acht Uhr beginnt.

أعتقد أن المدرسة تبدأ في الثامنة.

3. Jed-: jede einzelne Person oder Sache

„Jeder“ bezieht sich auf einzelne Mitglieder einer Gruppe. Im Singular passt die Endung zum Nomen: jeder Schüler, jedes Kind, jede Klasse. Akkusativ maskulin: jeden Schüler. Das Verb steht bei einem Subjekt mit jeder/jedes/jede im Singular. Ohne Nomen ist es ein selbstständiges Pronomen: Jeder lernt anders.

Jed– يشير إلى كل فرد من مجموعة. في المفرد: jeder Schüler وjedes Kind وjede Klasse. الأكوزاتيف المذكر: jeden Schüler. إذا كان الفاعل مفردًا مع jeder/jedes/jede، كان الفعل مفردًا أيضًا. من دون اسم يكون ضميرًا مستقلًا: Jeder lernt anders، أي يتعلم كل شخص بطريقة مختلفة.

💬 Beispiele / أمثلة

Jedes Kind braucht ein Heft.

يحتاج كل طفل إلى دفتر.

Die Lehrerin kennt jeden Schüler.

تعرف المعلمة كل طالب.

Pronomenkönnenmüssenwollensollendürfen
ich / er / sie / eskonntemusstewolltesolltedurfte
dukonntestmusstestwolltestsolltestdurftest
wir / sie / Siekonntenmusstenwolltensolltendurften
ihrkonntetmusstetwolltetsolltetdurftet

✍ Interaktive Aufgaben / تمارين

Ergänze die Lücken. Schreibe bei einer Satzaufgabe den ganzen Satz. Eigene Texte vergleichst du mit dem Muster und prüfst sie selbst.

أكمل الصيغ الناقصة حسب التركيب المتدرَّب عليه. تُقبل البدائل المسجلة. للنص الحر استخدم النموذج وقائمة المراجعة؛ لا يصدر حكم نحوي آلي.

  1. Als Kind ich gut schwimmen. (können; Präteritum)

  2. Wir früh aufstehen. (müssen; Präteritum)

  3. Ihr draußen spielen. (dürfen; Präteritum)

  4. Verbinde mit dass: Ich weiß es. Der Kurs beginnt heute.

    Schreibe den vollständigen Satz.اكتب الجملة كاملة.

  5. Kind hat ein Buch. (jed-)

  6. Die Lehrerin begrüßt Schüler. (jed-; Singular)

  7. Schreibe einen Satz über deine Schulzeit mit „musste“ oder „konnte“.

    Schreibe deine eigene Antwort; vergleiche sie danach und prüfe sie selbst.اكتب إجابتك ثم قارنها وراجعها بنفسك.

Alle Lösungen / الحلول
  1. Als Kind konnte ich gut schwimmen.
  2. Wir mussten früh aufstehen.
  3. Ihr durftet draußen spielen.
  4. Ich weiß, dass der Kurs heute beginnt.
  5. Jedes Kind hat ein Buch.
  6. Die Lehrerin begrüßt jeden Schüler.
  7. In der Schule musste ich viel lesen.